Игры для развития мелкой моторики.

Развитие тонкой моторики у ребенка

Какие навыки и способности требуются ребенку для подготовки к школе? Они должны уметь внимательно слушать и смотреть, координация “глаза-руки” должна быть развита в соответствии с возрастом, а так же для успешного овладения письмом необходима хорошо развитая мелкая моторика.

Рисование, лепка, вырезание ножницами, складывание пазлов и конструкторов: все эти действия необходимы для развития ловкости, терпения и мелкой моторики. Натренированным в этих простых действиях детишкам потом легче “рисовать” на бумаге буквы и цифры.

Вот несколько идей забавных подвижных игр, развивающих ловкость и мелкую моторику.

Через край.

Нам понадобится маленькая (или средняя) мисочка и какие-нибудь мелкие предметы: орехи, камешки, каштаны, фасоль и т.д. Любые небольшие предметы, которые найдутся под рукой в достаточном количестве. Теперь по очереди каждый из игроков кладет в миску по предмету. И, если сначала игра задача кажется очень легкой, то с наполнением ёмкости нужно проявить достаточно ловкости, чтобы пристроить на образовавшуюся горку свой предмет.
Чей камешек (или орех) упал, тот выходит из игры.
Тот, кто покинул игру последним, тот выиграл!

Рисование вслепую.

Завяжите с ребенком глаза и нарисуйте какой-то конкретный предмет или фигуру.
Теперь сравните, у кого получилось натуральнее.

Пизанская башня.

Кубики и ЛЕГО есть в каждом доме, где живут маленькие дети. Можно завязать глаза и постараться построить из них башню.
Очень странное возникает при этом чувство, когда включаются другие органы восприятия, а не зрение.
Выиграл тот, кто задействовал в своей башне наибольшее количество кубиков.

Макаронные бусы.

Дать ребенку плотную ниточку и немного рожков или других макарон, у которых есть дырочка. Пусть попробует сделать самодельные бусы. Сначала по желанию их можно раскрасить.
Тоже самое можно сделать с крупными пуговицами, большими бусинами и т.д. Но не упускайте при этом ребенка из вида, чтобы он не засунул предмет, например, себе в нос или не поперхнулся.

Рисуем сообща.

На большом листе бумаги первый игрок рисует голову, не показывая свой рисунок другим участникам. Затем загибает лист так, чтобы видно было только окончание шеи. Второй рисует продолжение и снова загибает. И так по кругу, пока рисунок не будет готов. А можно рисовать, не давая задания. Каждый рисует в продолжение то, что хочет.
Последний игрок может разровнять лист.
Удовольствие от совместного творчества гарантировано!

Инна Курчева,
специально для “Сама по себе”.

 
Класс! Рекомендую

Вас также могут заинтересовать:

Comments

Екатерина Юмшанова
Аватар пользователя Екатерина Юмшанова
Offline
Зарегистрирован: 01/25/2012
А мы еще вот как моторику

А мы еще вот как моторику развивали( где то с 6 мес)-я нашила ему на небольшое одеялко пуговок от мала до велика и малыш ими играл,учился захватывать. Сейчас нам год. Уже просто рассыпаными пуговками играем(строго под присмотром). Так же рассыпаю ватные палочки и он их собирает. Если сын раскрошит печенье,то мы малюсенькие крошки собираем пальчиками))). Вот хочу купить бобов,насыпать в глубокую тарелку,спрятать там киндеров и искать с малышом)))